在英语学习中，精读和泛读是两种重要的阅读方式，具有不同的阅读目的和阅读策略。两者相辅相成，共同促进学习者的英语能力提升。

（一）什么是英语精读？

精读（Intensive Reading）是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法，即精细深入地阅读。精读也是对文章的语言、结构、内容、写作方法等，进行细琢细磨的研读，经过努力钻研，从而达到对文章的深入理解。

也就是说，英语精读侧重阅读的深度。

（二）什么是英语泛读？

泛读（Extensive Reading）则是侧重阅读的广度，指的是学生大量阅读难度较低、内容有趣的英语材料，以培养流利度和阅读习惯。英语泛读材料篇幅通常较长，语言相对学生的语言水平简单，学生可以在不查词典的情况下，凭借上下文猜测词义，获取大意。英语泛读的主要目标是提高学生的阅读速度、语感以及对语言的整体感知能力，通常需要具备享受阅读过程、量大、持续等特征才能保证最佳的阅读效果。

事实上，新出台的《义务教育英语课程标准（2022年版）》也强调了老师们应“指导学生坚持开展课外阅读，注重培养和发展阅读素养”。同时，新课标针对不同阶段中小学生的词汇量和阅读量都做出了具体的要求。

新课标中英语课外阅读量要求如下：

3~4年级：累计达到1500~2000词

5~6年级：累计达到4000~5000词

7年级：累计达到4万词以上

8年级：累计达到10万词以上

9年级：累计达到15万词以上

因此，要想学好英语，必须精读和泛读相结合，两者相辅相成，缺一不可。

（三）如何将英语精读与泛读进行有效结合？

英语精读课程通常包含一系列严谨而系统的环节：读前的引入及词汇处理，读中的提问和讨论，读后的练习及拓展，通常还会用练习册来检验学习成果。从学习理解到实践应用，再到迁移创新，带领学生进行深入的语篇研读。

因此，建议把精读交给专业的老师来引导，而家长最应该做的是鼓励孩子在课外进行大量的英语泛读，以拓宽视野、培养语感和提升阅读速度。

在这个过程中，老师和家长可能会遇到各种挑战，比如：如何找到合适的英语阅读材料、如何有效引导孩子们进行阅读等。

关于这一点，《义务教育英语课程标准（2022年版）》也已经对英语课外阅读材料给出了指导建议。

（四）符合新课标理念的英语分级读物

《义务教育英语课程标准（2022年版）》英语课外阅读材料指导建议：“注意选择并补充符合初中阶段学生认知发展需求和语言发展水平、题材丰富、体裁多样、国内正式出版的英语（分级）读物，或指导学生选择适合自身语言水平和兴趣爱好的阅读材料，制订课外读书计划或阅读任务清单，参照课程内容遴选阅读主题范围，如青春期学生感兴趣的，与成长、家庭、校园、科普、社会问题等相关的主题，确保内容积极向上。”

英语分级读物是根据不同年龄段孩子的身心发展特点、认知水平和语言学习规律而选择的一系列阶梯式读物，既可以循序渐进地提升孩子的英语阅读能力，还能推动和促进孩子思维品质、情感态度和价值观的发展，让孩子们在体验阅读乐趣的同时学会阅读。

而《新魔法英语分级读物》便是一套符合新课标理念、在各大外国语特色学校和重点小学等广泛使用的英语分级读物。

《新魔法英语分级读物》由北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师，教育部普通高中和义务教育英语课程标准修订组组长王蔷教授亲自把关审定，上海教育出版社严格遵照教育部义务教育阶段有关政策法规要求进行三审三校并正规出版，专业权威，符合中国不同年龄段儿童的身心发展特点、语言及认知发展规律。

《新魔法英语分级读物》源自美国国家地理和PM分级阅读体系，分级科学、循序渐进。PM阅读体系初创于1964 年，迄今已有 60 年的历史，是全球建立体系最早、分级最详细、书目种类最庞大、全球使用最广泛，以英语语言学习为目的的分级阅读体系之一。PM阅读系列真正做到根据分级体系标准来设计和编写英语读物，而不是简单地将现有英语读物归类分级。目前，PM阅读体系已被翻译成 17 国语言，在全球多个国家和地区都有着非常成功的使用案例。

《新魔法英语分级读物》融合《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求与国际先进阅读理念，题材和体裁丰富多元，兼具虚构类和非虚构类，100%覆盖英语新课标三大主题范畴，满足英语启蒙、小学到初中各个阶段的不同阅读需求。《新魔法英语分级读物》经典版全套词汇量超12万词，超过新课标对义务教育阶段8年级的阅读量要求（10万词），即适合课内英语阅读教学，也适合课外阅读拓展。

《新魔法英语分级读物》题材多样，体裁丰富，涵盖文学、社会、艺术、自然、生物、天文、数学等多个跨学科领域，带领孩子们探索STEM的知识与乐趣，同时涉猎不同学科的知识，培养学生跨学科思维的能力，实现了语言学习与知识获取的双重目标。

《新魔法英语分级读物》将语音知识和语法知识恰当地融入文本中，通过复现具有相同音素的单词和相同结构的句型，让孩子在阅读的过程中不断积累相应语料，最终熟悉发音，习得语言。

以下为《新魔法英语分级读物》（经典版）第三级绘本示例：What am I?

（五）完善的配套学习资源和教学资源

《新魔法英语分级读物》每本纸质读物均配有线上电子学习资源，可进行磨耳朵、绘本跟读、观看动画、跟读测评、单词学习等，让学生在趣味阅读中潜移默化地提升英语语言能力。

全套读物配套同步音频，可使用配套的小旺星点读笔点读，发音纯正地道，轻松创造原汁原味的语言环境。

此外，每本绘本还包含纸质的阅前指导和阅后练习，方便老师和家长轻松指导孩子进行绘本阅读学习，提升阅读深度和阅读效果。

《新魔法英语分级读物》采用高品质的哑粉纸，反光度低，可以起到较好的视力保护作用。绘本图画色彩还原度高、精美有趣、图文对应，可以很好地激发孩子的阅读兴趣。

针对学校绘本阅读教学，《新魔法英语分级读物》也为老师们提供了配套的教学和备课资源，含教学设计、课件PPT、原版教师书、示范课等，为教师解决“教什么”和“怎么教”的难题，方便老师帮助学生进行精读训练和深度学习。此外，新启翔图书还会不定期组织英语教研培训活动，邀请业内教研专家和名师进行专题讲座，为老师提供专业的学科培训和教学指导服务。

综上所述，要想学好英语，精读和泛读必须相结合，缺一不可。老师和家长可以为孩子选择符合英语新课标指导建议的《新魔法英语分级读物》，帮助孩子打开英语趣味阅读和学习的大门。