胡妙贞老师与五年级的同学们展示绘本阅读课：《新魔法英语分级读物》第五级 Mothers and babies。绘本描述了自然界中的妈妈们照顾后代的不同方式。

胡老师利用鱼骨图（fish-bone diagram）帮助学生梳理故事内容。在精读环节，她以老虎、海豚、鳄鱼为例，通过“What - Where - How - Why”问题链，引导学生分析动物育儿方式及原因，并用逻辑性语言复述内容。最后，师生围绕绘本展开拓展讨论与迁移思考，有效培养了学生的 信息分析能力与逻辑表达能力。

苏彩刁老师呈现了一节七年级报刊阅读课：Secrets About Animals: Dogs vs. Giraffes。苏老师选取两篇阅读材料，分别以狗和长颈鹿为载体，从科学视角揭示动物独特的身体结构与功能，同时探讨动物与人类、自然的互动关系。

课后，广东省特级教师姚达文老师结合新课标理念对两节展示课进行了深入的点评，为在场老师提供了宝贵的教学思路和建议。

姚老师高度肯定了两节课的三大亮点：主题意义深度探究、阅读策略迁移创新、以学生为主体的落实。姚老师反复强调，无论是绘本还是报刊阅读，语篇研读都是教学设计的逻辑起点。教师需要从语篇的三个维度“what（内容）”“why（目的）”“how（结构与语言）”进行深入剖析，同时紧密关注学生的认知水平、学习需求和情感态度，做到真正 “读懂学生”。姚老师对语篇研读、学情分析以及课堂实施等方面的精彩阐述，对英语阅读教学具有重要指导意义。