佛山市南海区听音湖实验学校隶属石门教育集团，自建校以来始终将“外语特色”作为办学核心之一，精选《启思英语》、《新魔法英语分级读物》等优质拓展阅读资源，着力打造“浸润式”的英语学习环境，培养学生学习英语的自信心和浓厚兴趣。

11月28日，佛山市南海区听音湖实验学校成功举办以 “探索・融合・突破” 为主题的小学英语教学成果展示与交流活动。百余名市、区英语教研员、骨干教师代表齐聚一堂，共赏《新魔法英语分级读物》绘本实践、共探课堂创新。

活动伊始，听音湖实验学校林景飞书记致欢迎词，向莅临现场的领导、专家及教育同仁表示欢迎与感谢，并分享了学校在绘本与本地教材融合教学中的探索初心，为整场活动奠定了平等交流、互学互鉴的基调。

教育不再是单向的传授，而是双向的成长与探索。校园教研，凝聚着教育者的智慧与热情，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。

听音湖实验学校李秀贞老师围绕 “小学英语教材和绘本的融合实践” 展开分享，结合学校日常教学案例，细致拆解了绘本融入课堂的实操思路与心得。这份基于实践的思考与总结，得到了在场教师的认可与共鸣。

作为活动核心环节，两堂展示课充分呈现学校绘本教学的实践成果及不同学段的教学特色：

李海慧老师带来的是三年级绘本阅读课《新魔法英语分级读物》经典版第三级Brave little snail，以小蜗牛的勇敢旅程为载体，传递“勇于尝试新事物便是勇敢”的正向理念，让学生在趣味故事中自然习得语言，充分彰显了低段绘本教学 “语言学习与品格塑造” 的双向赋能。

刘兰老师带来的是五年级科普类绘本阅读课《新魔法英语分级读物》Giant pandas，巧妙衔接教材主题，融入思维导图可视化梳理、师生深度共读、生生互助式共读等多元学习路径，引导学生在探究中提升英语逻辑思维与精准表达能力，呈现了高段绘本教学 “知识性与思维性” 的融合尝试。

市教育局教研室林美芳老师在深度点评中，充分肯定了学校英语科组在绘本与教材融合实践中的显著成效，同时点赞两堂绘本课类型互补、设计理念先进、结构完整且兼具极强的实操性；并进一步从提升差异化教学精准度、持续调动学生课堂参与积极性等方面，给出了专业且具指导性的优化建议。

南海区教育发展研究中心关敬章老师在总结中高度赞扬了学生们展现出的良好综合素养与浓厚学习热情，认为这份积极状态是英语学习的宝贵动力，也为同伴间互助共进、共同提升埋下了优质伏笔，助力全体学生在英语学习中稳步迈向新高度。

西樵镇教育发展中心教研室主任邓华开则表示，本次活动精准把握了英语教育的核心要点与实践痛点，通过深挖阅读价值、推动绘本与教材深度融合，为小学英语教学创新提供了切实可行的探索路径，是一场兼具勇气与价值的教学实践尝试。

此次活动既是听音湖实验学校小学英语科组教学成果的集中呈现，更是区域英语教育同仁智慧碰撞的平台。未来，学校将持续深耕绘本融合教学，不断探索英语课堂新样态，也期待与更多教育同仁携手同行，在教学探索的道路上步履不停，共筑教育新生态！