深高北&黄小梅名师工作室：指向思维发展的小学英语深度阅读教学实践研讨活动
12月25日上午，深圳高级中学（集团）北校区与罗湖区黄小梅名师工作室联合举办“指向思维发展的小学英语深度阅读教学实践研讨活动”，特邀深圳市小学英语教研员王莉老师莅临指导。本次活动以“指向思维发展的小学英语深度阅读教学实践”为主题，通过《新魔法英语分级读物》两节示范课展示与专家评课相结合的方式，为一线教师搭建了高质量的教学研讨平台。
深圳市高级中学（集团）北校区王雨丝老师首先带来了一节三年级绘本阅读课，授课内容为《新魔法英语分级读物》第五级Mothers and Babies。绘本通过真实的摄影图片展现了不同动物的育儿方式，包括老虎、鸟、猴子、海豚、鳄鱼、狐狸等。帮助孩子了解不同动物的生活习性，拓宽自然知识。
王雨丝老师通过生动的动物母子视频导入，巧妙创设情境，迅速激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，她充分利用多媒体资源，通过“What do mothers do for their babies?”等启发性问题，引导学生理解文本内涵。更值得一提的是，王老师将语言学习与情感教育有机融合，让学生在阅读中感受母爱，体现了英语教学的育人价值。
螺岭外国语实验学校副校长、名师工作室主持人黄小梅老师执教了一节四年级绘本深度阅读课，授课内容为《新魔法英语分级读物》第七级 Cassie’s Crutches。故事讲述了女孩Cassie在打篮球时扭伤脚踝，从就医、使用拐杖到重返校园的经历，引导孩子学会关爱与帮助他人，培养同理心和社会责任感。
黄小梅老师以扎实的教学功底，为学生搭建了从理解到表达、从学习到运用的思维阶梯。她通过精读、略读等策略引导学生提取故事要素，借助思维导图复述内容，并模仿“受伤—就医—康复—帮助”的故事结构进行创编，有效提升了学生的逻辑思维与语言运用能力。在情感层面，黄老师通过“What can we learn from the story?”等问题的深入引导，培养学生关爱他人、互助协作的品质，充分展现了深度阅读教学的价值。
深圳市小学英语教研员王莉老师对两节展示课作了专业点评。她充分肯定了两位教师的教学设计，并从“reading for language, reading for information, reading for strategy, reading for fun, reading for survival, reading for thinking”六个维度，系统解析了深度阅读教学的目标导向。
王莉老师特别指出，黄小梅老师的课堂在思维培养方面表现突出，王雨丝老师的课在兴趣激发方面成效显著。她强调，教师应当超越语言知识传授，注重学生高阶思维能力培养，使阅读真正成为学生素养提升的路径。
本次活动通过精彩的课堂展示与专业引领，有效深化了教师们对思维导向型阅读教学的理解。与会教师受益匪浅，大家将继续深入学习，持续推动小学英语教学质量的提升。
本文转自罗湖区黄小梅名师工作室
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