▲吴迪老师绘本教学公开课

时隔五年，我再次筹备绘本公开课。彼时，我正被家中琐事牵绊，身心疲惫，一度想婉拒这项任务。幸得师傅周欣老师温柔而坚定的鼓励，我才放下心中顾虑。得知她将全程听课，我反复打磨课堂、多次试讲，只想让见证我初登讲台的师傅看见我的成长，不辜负她长久以来的悉心指引。

▲吴迪老师的视频号分享

受周老师持续输出、坚持记录六十余万字教学思考的影响，我重拾创作热情，运营个人视频号，打造“荔园Talk”学生脱口秀栏目，用镜头定格孩子们自信表达的模样。

▲左起：周欣老师、吴迪老师、Stacy老师

从前旁人介绍我，总说我是“周欣老师的徒弟”，现在我借助短视频搭建个人教学IP，记录课堂日常与学生成长，既是教学成果沉淀，也留住了和孩子们相处的宝贵回忆。

分享几点实操经验：发布视频前，提前告知家长出镜事宜；多捕捉孩子的亮眼瞬间，兼顾记录价值与家长顾虑，守住一份纯粹的教育初心。

▲左起：周欣老师、张诗琦老师、Stacy老师

作为一名班主任，我心里总揣着一份细腻柔软的教育情怀。平日里繁杂琐碎的班级管理工作，很容易冲淡教学热情，遇到学习状态松散的学生时，我常常会感到焦虑、力不从心。

好在融合工坊的交流研讨、周欣老师温暖治愈的教育随笔，重新唤醒了我刚入行时那份纯粹的育人初心。我也打算运营专属教学记录账号，在记录课堂日常、学生点滴的过程中梳理属于自己的教学风格，缓解班主任工作带来的繁杂焦虑。

另外我也借鉴了吴迪老师的班级管理小妙招：通过美食派对、趣味奖励搭建正向激励机制，用轻松温暖的方式管理课堂，让枯燥的班级工作多一些师生相伴的欢乐。

整场分享会中，融合工坊导师周欣老师作为引路人串联起所有人的成长脉络。她坚持数年写下六十二万字教学思考，想用文字、视频及分享，把务实的英语教学理念传递给更多同行。

她鼓励老师们跳出固有教学框架，不要局限学生课堂生成，倡导在大量阅读中夯实字词句基础，而非机械刷题；她以高分学子的成长轨迹佐证，小学阶段的语言积累，是应对未来升学考核的根基。

她牵头搭建工坊互助平台，汇聚不同特质的老师：内向细腻、视角独特的覃老师，踏实细致的马老师，创意鲜活、善于新媒体记录的吴老师，温柔共情、深耕班级管理的张老师，每个人的长处都成为团队共同的养分。

每一位老师都在平凡讲台里向内扎根、持续生长，以微光汇聚力量，既成全孩子长远的语言成长，也活出属于自己的教育光芒。